2026-2027 mokslo metais
ugdymo procesas pradedamas 2026 m. rugsėjo 1 d.,
baigiamas atitinkamai:
GIMNAZIJOS SKYRIAUS 9-10 / I-II GIMNAZIJOS KLASĖSE
| Pagrindinio ugdymo programa (I, II gimnazijos klasės) | Pagrindinio ugdymo proceso pabaiga | Pagrindinio ugdymo proceso trukmė savaitėmis |
| (9 klasė, 10 klasė) | 2027-06-15 | 36 |
SUAUGUSIŲJŲ SKYRIAUS 7-8 IR 9-10 / I-II GIMNAZIJOS KLASĖSE
| Suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programa pirma pakopa (7,8 klasė) ir antra pakopa (I,II gimnazijos klasės) | Suaugusiųjų pagrindinio ugdymo proceso pabaiga | Suaugusiųjų pagrindinio ugdymo proceso trukmė savaitėmis |
| (7,8 klasė) | 2027-06-15 | 36 |
| (I, II gimnazijos klasės) | 2027-06-15 | 36 |
SUAUGUSIŲJŲ SKYRIAUS 11-12 / III-IV IR GIMNAZIJOS KLASĖSE (I-II KURSAI)
| Profesinio mokymo programa kartu su vidurinio ugdymo programa | Vidurinio ugdymo proceso pabaiga | Vidurinio ugdymo proceso trukmė savaitėmis |
| III gimnazijos klasė/(I kursas) | 2027-06-15 | 36, iš jų: per 34 ugdymo savaites išdėstomas bendrosiose programose numatytas mokymo(si) turinys; 35 ir 36 ugdymo savaitės skiriamos žinioms, gebėjimams kartoti, įtvirtinti ir patikrinti. |
| IV gimnazijos klasė (II kursas) | 2027-05-31 | 34 |
| Suaugusiųjų vidurinio ugdymo programa | Suaugusiųjų vidurinio ugdymo proceso pabaiga | Suaugusiųjų vidurinio ugdymo proceso trukmė savaitėmis |
| III gimnazijos klasė | 2027-06-15 | 36 |
| IV gimnazijos klasė | 2027-05-31 | 34 |
Ugdymo proceso metu 2026-2027 mokslo metais skiriamos atostogos
| Rudens atostogos | 2026 m. lapkričio 2 d. – 2026 m. lapkričio 8 d. |
| Žiemos (Kalėdų) atostogos | 2026 m. gruodžio 21 d. – 2027 m. sausio 3 d. |
| Žiemos atostogos | 2027 m. vasario 15 d. – 2027 m. vasario 21 d. |
| Pavasario (Velykų) atostogos (išskyrus profesinio mokymo programų, įgyvendinamų kartu su vidurinio ugdymo programa, mokiniams, kol jie mokosi pagal vidurinio ugdymo programą) |
2027 m. kovo 22 d. – 2027 m. kovo 29 d. |
| Pavasario (Velykų) atostogos profesinio mokymo programų, įgyvendinamų kartu su vidurinio ugdymo programa, mokiniams, kol jie mokosi pagal vidurinio ugdymo programą | 2027 m. kovo 29 d. – 2027 m. balandžio 4 d. |
Vadovaujantis 2026–2027 mokslo metų bendrųjų formaliojo profesinio mokymo planų 7 punktu, neskiriamos bendrųjų profesinio mokymo planų 5.3 ir 6.3 papunkčiais nustatytos atostogos vyresnių nei 18 metų mokinių grupėms.
Atostogų skyrimas
| Grupė | Rudens atostogos | Žiemos atostogos | Pavasario Velykų atostogos |
| Ap24 | |||
| I24 | ✅ | ||
| Kp24 | |||
| Pb24 | |||
| Tpr24 | ✅ | ✅ | ✅ |
| 2DT24 | ✅ | ||
| Kp25 | ✅ | ✅ | |
| FSD25(P) | ✅ | ||
| FSD25(T) | ✅ | ||
| KP25(P) | |||
| PB25(P) | |||
| TPR25(P) | |||
| TPR25(T) | |||
| IPD25(P) | |||
| PP26(T) | |||
| S26(T) | ✅ | ||
| V26(T) | |||
| 2V25 | |||
| APS26(P) | |||
| APS26(T) | ✅ | ||
| IPD26(T) | ✅ | ||
| SP26(P) | |||
| SP26(T) | |||
| 2V26 |
Pamokų laikas
| Varniuose | Telšiuose | Vakarinė pamaina | |||||
| 1 | 8:00 – 8:45 | 1 | 8:00 – 8:45 | 0 | 15.00 – 15.45 | ||
| 2 | 8:55 – 9:40 | 2 | 8:50 – 9:35 | 1 | 15.50 – 16.35 | ||
| 3 | 9:50 – 10:35 | 3 | 9:50 – 10:35 | 2 | 16.40 – 17.25 | ||
| 4 | 10:45 – 11:30 | 4 | 10:45 – 11:30 | 3 | 17.30 – 18.15 | ||
| 5 | 11:35 – 12:20 | 5 | 12:00 – 12:45 | 4 | 18.20 – 19.05 | ||
| 6 | 12:25 – 13:10 | 6 | 12:50 – 13:35 | 5 | 19.10 – 19.55 | ||
| 7 | 13:15 – 14:00 | 7 | 13:40 – 14:25 | 6 | 20.00 – 20.45 | ||
| 8 | 14:05 – 14:50 | 8 | 14:30 – 15:15 | 7 | 20.50 – 21.35 | ||
| 9 | 14:55 – 15:40 | 9 | 15:20 – 16:05 | ||||
PASTABA: Pietų pertrauka vyksta per 5A arba per 5B pamoką vadovaujantis tvarkaraščiu.
Socialinio pedagogo teikiamos paslaugos
Įstaigos socialinis pedagogas dirba su mokymosi sunkumų, mokymosi motyvacijos , elgesio, emocijų, bendravimo problemų turinčiais mokiniais individualiai, rūpinasi mokinių lankomumo gerinimu, teikia paramą našlaičiams ir socialiai remtiniems mokiniams. Dirba su vaikais, turinčiais priklausomybių, padeda tėvams ugdyti savo vaiką, suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, tėvų teises ir pareigas. Bendradarbiauja su klasės auklėtojais, kitais pedagogais, specialistais, įstaigos administracija, sprendžiant vaikų socialines-pedagogines problemas, ieškant efektyvių pagalbos būdų. Nuolat palaiko ryšius su vietos bendruomene ir įvairiomis įstaigomis, rūpinasi gyvenamosios aplinkos pritaikymu vaiko poreikiams, atlieka šviečiamąjį- informacinį darbą.
Visuomenės sveikatos priežiūros specialisto paslaugos
Visuomenės sveikatos priežiūros mokykloje vizija – sveikas, saugus, sportiškas, neturintis žalingų įpročių bei realizuojantis savo galimybes mokinys, todėl pagrindinis veiklos tikslas yra jaunimo sveikatos stiprinimas ir gerinimas, prevencinės veiklos vykdymas, sveikos mitybos, fizinio aktyvumo skatinimas.
Mokinių sveikatos priežiūrą mokyklose vykdanti Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė organizuoja ir įgyvendina pirminę visuomenės sveikatos priežiūrą mokykloje; stebi mokinių sveikatos problemas; atlieka šviečiamąjį- informacinį darbą asmens higienos, užkrečiamų ligų profilaktikos fizinio aktyvumo, sveikos mitybos, lytiškumo ugdymo, žalingų įpročių, traumų ir nelaimingų atsitikimų prevencijos klausimais, propaguoja sveiką gyvenimo būdą; teikia pirmą pagalbą įvairių traumų, nelaimingų atsitikimų, apsinuodijimo atvejais; vykdo pirminę lėtinių infekcinių ligų profilaktiką ir šių ligų bendrųjų rizikos veiksnių nustatymą; analizuoja mokinių sveikatos ir sergamumo rodiklius ir pateikia informaciją mokyklos bendruomenei, tėvams (globėjams), savivaldybei bei kitoms suinteresuotoms institucijoms; dalyvauja formuojant mokyklos aplinką ir sąlygas, nustatytas visuomenės sveikatos priežiūros teisės aktais.
Darbo laikas : antradienis 8.00-17.00, ketvirtadienis 8.00-17.00
Mokykloje taikoma adaptacinė programa naujai atėjusiems mokiniams. Socialinis pedagogas, visuomenės sveikatos priežiūros specialistė, grupių vadovai, bendrabučio auklėtoja teikia socialinę pedagoginę, psichologinę, specialiąją pedagoginę pagalbą. SUP turintiems mokiniams organizuojamas instruktavimas mokinių saugumo klausimais, organizuojama sveikatos priežiūra. Socialinis pedagogas, grupių auklėtojai , bendrabučio auklėtoja stebi mokinių santykius su aplinkiniais, renka duomenis apie ugdytinių asmenybės bruožus. Praėjus adaptaciniam periodui (vienam mėnesiui) mokytojų tarybos posėdyje aptariamas mokinių elgesys, motyvacija, bendravimo ir mokymosi sunkumai, nustatomas realių sugebėjimų lygis (parašius kontrolinius darbus). Išsiaiškinama, su kuriais mokiniais reikia dirbti papildomai, ką koreguoti jų elgesyje. Organizuojami tėvų susirinkimai. Vykdomas anketavimas socialinių- psichologinių problemų analizei ir įvertinimui.
